我是一位年轻的辅导员，二十几岁的年纪，带领二百多人的学生队伍，在工作中遇难不退缩，乐观积极，展现了无限的阳光与活力！

        在生活中我贴近同学，与同学们聊天，谈理想，亦师亦友。作为师长，给学生无限的鼓励与安慰；作为朋友，同学们与我一起说说笑笑。我关心学生的学习生活，也关心学生们是否存在家庭生活困难，尽我所能给予存在困难的学生帮助。我希望在学生们的心中，这样的辅导员更如哥哥一样容易亲近！

      查课回办公室的途中，在实训楼门前遇见了下课的学生们，学生们主动热情地跟我打招呼，并邀请我一起合影，男同学心中，我就是一位好哥们一样的辅导员。犯错时管理，做好时表扬，奖惩分明，却更得人心！

        在学生动手制作作品的教室里经常出现我的身影，与同学们一起讨论、研究，并给出自己的见解，跟学生们一起实践，兴致盎然，我的想法就是“融入学生集体，才能走进学生内心。”
 

        在同学们实训的课堂上，我也在旁边静静的听着实训老师的讲解，时刻提醒着学生们注意用电安全，更格外强调了在焊制电路板过程中不仅要保护好自己，更要保证身边的人的安全。虽然年轻，却早已将“保证学生的安全放在第一位”烙印在了心中！

        学生听讲的课堂，我的身影总会出现在其中，坐在最后一排，不惊动老师，不打扰同学，感受学生们的学习氛围以及上课质量，身临其境方能更好的感受学生的感受，更能够和学会融为一体。

        学生的实习工作是辅导员作为关心的事情，那不仅仅是一次实习，更关系到学生的未来，甚至是一个家庭的期望，所以在电气工程学院13级学生实习宣誓的大会上，我早早的来到了学生当中，与学生们站在一起，庄严宣誓。平日里的每个活动，我也会时常督促，学生工作已不是我的事业，而是我的责任，在学生眼中，这个责任我担的起，挑的动，我会以一个年轻辅导员的身份，越做越好！
 

        日常工作中，学生有任何的疑难困惑，都会来到辅导员办公室询问我，知晓的我倾囊相授，我不懂得就向工作年头久的辅导员请教。我想做的是一位耐心与细心并存的辅导员，也许外表还年轻，但在学生工作中已经日渐成熟。 

        在学生实训的课堂上我不仅能够跟学生们一起讨论研究，更喜欢自己动手感受学生们焊制电路板的乐趣与遇到的困难。并会向学生们询问我不熟练的事情。我努力成为一位懂得放低姿态的导员，严格与温和并存，才能做到亲近学生、学生亲近我的双赢。

        参军回来的学生，来到辅导员办公室看望我，十分想念他的我，热情的欢迎了这名学生，主动询问他的部队生活，关心其身体状况，好似久未见到的挚友，热切的交谈，并合影留念。

        平时爱好阅读书籍的我，喜欢给自己进行精神补养，积极深入学生生活，了解学生的心理状况、学习状况。虽工作时间不久，但我已经在学生工作的道路上，逐渐羽翼丰满。