为了进一步提高心理健康教育咨询中心专职教师的专业技能和实践能力，学校邀请到哈尔滨工业大学心理中心主任王倩教授，于11月15日为中心专职教师开展了一场案例督导活动。本次活动由中心教师陈雪汇报案例，督导过程包括个案汇报、提问、反馈和总结分析四个环节。

在案例督导活动中，陈雪首先详细汇报了个案情况，明确督导目标，为讨论奠定基础；随后，其他教师依次提出问题，深化案例理解；接着，成员们在受督导者静默中反馈，提供理解与建议；最后，王倩深入总结反馈，回应督导诉求，并详细讲解个案概念化。整个流程紧凑高效，有效提升了教师的专业能力。

王倩强调了督导过程中互相尊重、坦诚开放、不批评不指责的原则，并要求团体中的信息保密。通过个案概念化的深入讨论，教授指导教师如何将来访者的症状、障碍、问题的起因和促发因素整合成一个逻辑连贯的整体，从而制订出有效的咨询方案。

本次案例督导活动不仅增强了心理中心教师的专业知识和技能，而且提供了一个宝贵的交流和学习平台。通过专业指导，教师们对如何真正改变核心信念、处理咨询中的挑战以及识别人格障碍等问题有了更深刻的理解。通过此次活动，教师们能够更有效地支持学生的心理发展，促进学生整体福祉的提升，确保在面对生活和学习中的挑战时能够得到及时和适当的心理支持，从而促进学生个人成长和学业成功。下一步，学校将继续深化与哈尔滨工业大学等专业机构的合作，定期举办类似的督导活动，以不断提升心理教师的专业水平。期待通过这些努力，能够进一步优化学校心理健康服务体系，为学生提供更加精准和有效的心理支持。

▲案例督导活动现场